Opettajien kokemuksia materiaalista:

Kuvakortit elämänkaari-aiheessa

"Käytin kuvakortteja elämänkaari-tunnilla. Tavoitteena oli pohdiskella omaa elämänkaarta ja sen muuttumista. Muutoksia, joita on tullut siirryttäessä lapsuudesta nuoruuteen, mitkä ovat olleet myönteisiä ja mitkä ei niin mukavia, millaiseksi nuoreksi/aikuseksi haluaisin tulla jne.

Oppilaat valitsivat kuvakorteista kaksi korttia. Toisen piti kuvastaa lapsuutta ja sellaisia asioita, jotka ennen olivat tärkeitä. Toisen kortin piti kuvastaa tulevaisuutta ja haaveita [...] Taustalla soi Anssi Kelan Kissanpäivät -biisi... Oppilaat miettivät kortteja hetken ja tekivät niistä muistiinpanot vihkoonsa.

Halukkaat saivat kertoa. Esimerkkeinä tuli: skeittaus on jäänyt, vaikka se oli vielä viime vuonna huippuharrastus, makkaranpaisto mökille ei enää kiinnosta vanhempien kanssa jne. Muistot olivat haikeita ja niihin liittyi luopumista. Siksi oli tärkeää kirjoittaa myös tulevaisuuden korteista, niissä tuli esille toiveita ja iloa uuden löytämisestä."

Materiaalin käyttö yllättävien tilanteiden yhteydessä

"Käytän materiaalia myös yllättävien ajankohtaistapahtumien yhteydessä. Esimerkiksi pääsiäisen jälkeen luokanvalvojaryhmästäni kolme poikaa oli kiivennyt koulumme katolle. Siellä vesisateesta liukkaalla peltikatolla olivat kaverukset juoksennelleet  näytöstyyliin – toisten oppilaiden ”hurratessa” alhaalla. Koulussamme on sentään 4 kerrosta!

Seuraavana aamuna kävimme läpi koko luokan kanssa mielen hyvinvoinnin  opetusmateriaalista kahdeksannen luokan tuntiaiheen jämäkkyydestä.

Kun jututin kattosankareita, niin kävi  ilmi, etteivät he olisi oikeasti halunneetkaan kiivetä, mutta  eivät uskaltaneet  kieltäytyäkään, kun heitä yllytettiin moiseen puuhaan. Vaan olipa helppo harjoitella järkeä ja jämäkkyyttä opetusmateriaalinne avulla.

Mielen hyvinvoinnin opetus

Suomen Mielenterveysseurassa on koottu selkeä nuoren kasvua, kehitystä, hyvinvointia ja elämäntaitoa tukeva kolmevuotinen Mielen hyvinvoinnin opetuskokonaisuus peruskoulun 7.-, 8.- ja 9.-luokkalaisille osaksi terveystiedon opetusta.

Opetuskokonaisuus on rakennettu terveystiedon opetussuunnitelman (2004) perusteiden tavoitteista ja sisällöistä 7.–9. luokille.

Opetuskokonaisuuden näkökulmana on mielenterveyden voimavara-ajattelu: mielenterveyteen liittyviä tietoja ja taitoja voidaan tukea, vahvistaa, opettaa ja oppia. Tämän pohjalta on luotu yhtenevä, luokkatason mukaan etenevä ja aiheiltaan syvenevä kokonaisuus.

Käsiteltäviä aiheita ovat esimerkiksi:

• mielen hyvinvoinnin tukitekijät ja kompastuskivet
• itsetuntemus
• tunne- ja ihmissuhdetaidot
• turvaverkko
• haastavat elämäntilanteet
• selviytymisen tukeminen
• arvostukset ja asenteet

Sisällöistä muodostuu mielenterveystietojen ja -taitojen kokonaisuus kolmelle lukuvuodelle. Nuori saa mielenterveydestä tietoa, osaamista ja ymmärrystä omaan arkeen ja tulevaisuuteen.

Opetuskokonaisuudessa käytetään laajasti erilaisia työskentelytapoja.

Näitä ovat esimerkiksi:

• yksilö- ja ryhmätehtävät
• tarinallinen työskentely
• toiminnallinen työskentely
• keskustelut
• kirjallisuus- ja elokuvatehtävät
• vihkotyöt
• integrointi taito- ja taideaineisiin ja äidinkieleen.
  

Materiaaliin kuuluvat opetusmateriaalikansion lisäksi kuvakortit, pelikortit ja tietokonepeli. Lisäksi käytettävissä on luento -dvd ja teemaluentosarja vanhempainiltoihin ja opettajien ammatillisen osaamisen tueksi.

Mielen hyvinvoinnin opettajakoulutuksia järjestetään vuosina 2009–2011 yhteensä 30. Koulutukset kestävät kaksi päivää. Ne on suunnattu terveystietoa opettaville perusopetuksen opettajille.

Koulutuspäivien tarkoituksena on tukea ja lisätä opettajien sisällöllistä ja menetelmällistä osaamista mielenterveydestä sekä tukea ja perehdyttää opetusmateriaalin käyttöön. Opetusmateriaalipaketti jaetaan osallistujille maksuttomasti koulutuksessa.